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光合简介

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成都西革码企业管理顾问有限公司作为国内专业的营地教育专业机构,亦是中国登山协会户外运动委员会委员单位、中登协青少年委员会委员单位、四川省登山户外运动协会常任委员、四川师范大学青少年户外体育教育实习基地。公司现有三处户外营地分别是:遂宁射洪光合作用青少年自然教育营地、成都新津光合作用青少年马术俱乐部、西昌邛海湾国际青少年体育营地(建设中),常年为5-18岁青少年提供优质的户外营地教育课程和活动,使之拥有21世纪所需的学习能力、生活能力与生存能力。团队于05年创立了国内较早的亲子教育机构-阳光励志营,研发运营超过50个特色营地教育和研学产品;同时承接2006-2012年全国体育俱乐部冬夏令营活动,共计1.4万青少年参与该项目,覆盖西部地区多个省市;也协助成都电视台少儿频道成立乐豆俱乐部,每年开展冬夏令营主题活动;并于16至17年联合恒大地产集团创立国内国模较大的主题营地项目-雏鹰特训团。


我们的愿景、使命、目标:


我们一直致力于中国户外教育标准和模式的形成,推动户外教育行业健康正规发展,促进青少年发展和跨文化的理解与交流,助力青少年成为具有国际视野的世界公民。


光合作用通过分析国外营地教育的发展历史及各国营地的教育理念和课程设置,结合当前我国青少年所面临的体质下降、动手能力差、团队协作意识低等现实问题,制订出以身体运动为基本手段,建立人与自我、人与他人、人与自然、人与社会的良好关系为目的的青少年营地教育课程体系。


光合作用特色的课程计划:


一、间接体验-直接体验-反思体验-体验内化(体验式教育);

二、学习掌握野外生活所需的知识技能(在自然中的教育);

三、在非日常性的集体生活及各种户外活动中锻炼发挥个人才智(运用自然的教育);

四、建立理想的人与自然的关系(理解自然的教育);


光合作用青少年户外教育课程体系大致可分为:野外生活、户外运动、自然观察、社会文化学习四个部分。

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野外生活课程:

露营装备的使用、野外生存技巧、野外安全学习等内容;


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户外运动课程:

作为我们的核心课程历来都是营地活动不可缺少的部分,众多的户外运动项目,这些户外运动的场地都是使用非人工的自然环境。如登山、徒步穿越、攀岩、山地自行车、自然水域游泳、定向越野、拓展训练、划船、滑雪等;


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自然观察课程:

在自然环境中进行的营地教育活动是青少年亲近自然、了解自然、学习自然的理想场所,动植物观察、星空观察、生态调查等课程能帮助青少年将室内课堂上学到的知识通过亲身体验得到进一步深化。


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社会文化课程:

日常的学校教育使青少年难以得到深入了解社会传统文化和参加社会学习的机会,我们的户外营地大都建立在城市郊外或山野乡村,在参加营地活动期间传统手工制作、村寨探访、农业体验等学习内容,能让青少年深入了解各地区的自然、历史、文化,丰富社会知识。

我们还针对不同类型的孩子设计至少10个深度的workshop,孩子基于兴趣选择课程,包括马术、机器人、电影制作、艺术戏剧、舞蹈、自然探索、水上活动等十个主题工作坊。


我们的营地活动:日间营、预备营、夏令营、冬令营、海外营、国际青年营、学校营、培训营。

每个营会都会包含以上类型的活动,除了部分活动是某一特征由我们来安排外,很多活动孩子可以根据自己需求进行个性化选择,也就是一个孩子在一个营会里可以自己组合活动,形成具有个性化的体验的内容。


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研学旅行项目:

2017年10月,教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《纲要》)。根据《纲要》,包括研学旅行在内的综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程,与学科课程并列设置,是基础教育课程体系的重要组成部分,自小学一年级至高中三年级全面实施。特此我们与四川师范大学联合推出适合学校的一系列研学教育产品及解决方案。


一、光合作用争对教育管理部门开发《研学旅行课程建议手册》,内容包括:明确课程目标、课程内容、学习组织程序与方式、学习评价、资源支持、不同学科教师前后参与的要求、课程准备等。


二、开发《研学旅行教师指导手册》内容包括:活动前如何做好知识铺垫?活动中发生安全问题怎么办?学生生病怎么办?遇到骚扰怎么办?遇到小偷怎么办?学生调皮怎么办?男女生交往过于亲密怎么办?市民不配合怎么办?各种突发问题预案,甚至学生晚上反思、带队教师自我反思建议都有详细规范。


三、根据实际开发《研学旅行学生活动手册》内容包括:学生行程地图,详细攻略,既有活动意义、目标、日程安排、相关准备、安全注意事项、评价等内容,又有往届学生活动的体会、反思文章、研究成果启发引导作用,课程操作指南等。


这些研学旅行方案就像产品使用说明书一样,针对性强。一方面,让学生动手会做,效果有保证;另一方面,还可实现研学旅行的可持续、可再生、可复制的良性循环。


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我们专业的教练体系:

光合作用是非常重视教练培训的,我们的教练来源大概有这几类:


一、退役运动员:作为中国登山协会及四川省登山户外运动协会的委员机构,我们的户外教练均为四川省山地救援总队的队员,在培训机构选择上,我们聘请国外有认证的培训体系和高级培训师,包括美国高山救援协会、英国红玫瑰洞穴探险队、韩国登山滑雪学校、法国沙木尼登山滑雪学校前来为我们的教练授课。


二、在校大学及研究生:光合作用与四川师范大学建立了研学战略合作协议,同时作为师范大学实习基地,将提供机会让大学生接受专业的及全英语环境的培训,并取得专业资格,让他们能全职投入到一线的营地中。


三、公司内部员工:在年轻员工的职业发展中会不断和他们进行交流,然后根据他们自身的职业发展方向和职业规划,给他们提供相应的实践和培训机会。比如:技能培训、实践机会、行业交流、甚至出国培训等。


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我们的风险控制:

风险控制是所有营地都非常关心的问题,在传统的意识里,好像户外教育是一个所谓的高危行业,但我们不这样认为。


一、严格的安全保障制度,比如:在进行攀岩和登山培训的时候,我们设置了一个安全经理,这个经理就是高级教练,他重要的职责就是负责安全管控、教练的比例、风险的评估。同时我们有一系列的SOP(Standard Operating Procedure),也就是标准操作流程,根据成文的严格要求,每天进行逐项检查。


二、我们在教练与营员配比上有严格的要求,不同的运动配比均不同,如:在登山及攀岩上我们会按照1:10的比例;在进行水面活动时我们会将比例控制在1:5。我们所有的装备器材全部通过UIAA及其他国际认证机构的强制性认证,绝不使用没有认证或者没有强制性检验的安全器材或者自制安全器材。


三、所有教练均受过严格的救生培训。高级教练均取得了UIAA国际野外及山难救援资格、AHA美国心脏协会急救认证、WMA北美野外急救认证。初级教练均取得中国登山协会户外营地指导员资格、中国红十字会急救员资格。严格的认证体系是我们活动安全的保障。


我们坚信光合作用青少年户外营地能使孩子们提高自身学业能力:丰富创造力和好奇心,在科学、技术、艺术间跨界自如;流利地使用第二语言;具备好的学习习惯并对自我负责;拥有自己挚爱的专长而充满自信;意志坚毅、身体强健,掌握一项可持续终身的户外运动爱好;值得信赖,明白个体与社会生态息息相关。